Зигмунд Фрейд (1856-1939) — биография, личная жизнь и труды основоположника психоанализа

• 61906
• Академия Победителей

Зигмунд Фрейд (полное имя – Сигизмунд Шломо Фрейд) – австрийский психолог, невролог и психиатр. Ему принадлежит заслуга основания психоанализа – теории об особенностях поведения человека и причинах этого поведения.

В 1930 году Зигмунд Фрейд был удостоен премии Гёте, именно тогда его теории получили признание обществом, хотя и оставались «революционными» для того периода времени.

Краткая биография

Зигмунд Фрейд родился 6 мая 1856 года в австрийском городке Фрайберг (современная Чехия), население которого насчитывало около 4500 человек.

Его отец — Якоб Фрейд, был женат во второй раз, от первого брака у него было двое сыновей. Занимался он торговлей тканями. Мать Зигмунда – Натали Натансон, была вдвое моложе отца.

В 1859 году из-за вынужденного закрытия бизнеса главы семейства, семья Фрейдов переехала сначала в Лейпциг, а затем в Вену. Зигмунду Шломо было на тот момент 4 года.

Период учебы

Первое время Зигмунда воспитывала мать, но вскоре этим занялся отец, который хотел лучшего будущего для него и всячески прививал сыну любовь к литературе. Это у него получилось и Фрейд-младший сохранил эту любовь до конца своей жизни.

Учеба в гимназии

Прилежность и способность к обучению позволили Зигмунду в 9 лет поступить учиться в гимназию – на год раньше обычного. На тот момент у него уже было 7 братьев и сестер. Родители выделяли Зигмунда за его талант и стремление изучать все новое. Вплоть до того, что остальным детям запрещалось заниматься музыкой, когда он занимался учебой в отдельной комнате.

В 17 лет юный талант окончил с отличием гимназию. К тому моменту он увлекался литературой и философией, а также знал несколько языков: немецкий в совершенстве, английский, французский, итальянский, испанский, учил латынь и греческий.

Не нужно говорить, что за весь период учебы он был учеником №1 в своем классе.

Выбор профессии

Дальнейшее обучение для Зигмунда Фрейда было ограничено рамками из-за еврейского происхождения. На выбор ему оставалась коммерция, промышленность, медицина или юриспруденция. После некоторых раздумий он выбрал медицину и поступил в Венский университет в 1873 году.

В университете он стал изучать химию и анатомию. Однако больше всего ему нравилась психология и физиология. Отчасти из-за того, что в университете лекции по этим предметам читал известный Эрнст фон Брюкке.

Также Зигмунд был под впечатлением от популярного зоолога Карла Клауса, с которым в дальнейшем проводил научную работу. За время работы под руководством Клауса «Фрейд быстро выделился среди других учеников, что позволило ему дважды, в 1875 и 1876 годах, стать стипендиатом Института зоологических исследований Триеста».

Фрейд как основатель психоанализа. О Фрейде

метки:

Фрейд, Человек, Психоанализ, Метод, Пациент, Свободный, Психоаналитический, Сознание Вопрос № 17 «Фрейд как основатель психоанализа. Психоанализ как метод лечения.»

Фрейд как основатель психоанализа. О Фрейде.

Зигмунд Фрейд (1856 — 1939г.г.) — австрийский психолог, основатель психоаналитической школы, врач-психотерапевт, выступивший в начале XX в. с новым нетрадиционным видением человека и культуры, создатель направления, которое приобрело известность под именем глубинной психологии и психоанализа (психоаналитического метода лечения нервнобольных людей).

Фрейд родился в городке Фрайберг в Моравии (тогда провинция Австрии) 6 мая 1856 года. Поступил на медицинский факультет Венского университета в 1873 году. Работал в терапевтической, психиатрической клиниках Вены, у Шарко — в Париже, у Бернхайма — в Нанси. В 1881 г. получил степень доктора медицины. Вместе с Йозефом Брейером разработал катартический метод лечения неврозов. В 1895 г. вышла их книга «Исследования истерий». От неё принято вести историю психоанализа. С 1902 г. — профессор Венского университета. Более сорока лет посвятил разработке теории и практике психоанализа. Работы: «Толкование сновидений» (1899), «Психопатология обыденной жизни» (1901), «Тотем и табу» (1913), «Лекции по введению в психоанализ» (1917), «Психология масс и анализ человеческого «Я» (1921), «Я» и «Оно» (1923), «Будущее одной иллюзии» (1927), «Неудовлетворённость в культуре» (1930) и другие. В 1930 году удостоен Премии Гёте, в 1936 г. избирается иностранным членом Королевского научного общества (Лондон).

Фрейда называют и учёным, и провидцем, и основоположником нового направления в науке. С его именем связывают понятие бессознательного в психике человека. Его теория обогатила многие области современных знаний.

На пути к созданию психоанализа. Изначально Фрейд лечил больных принятыми в то время методами физиотерапии. Считалось, что поскольку нервная система представляет собой материальный орган, то и болезненные изменения, которые в ней происходят, должны иметь материальные причины. Поэтому устранять их следует посредством физических процедур, воздействуя на больного теплом, водой, электричеством и др. Однако, очень скоро Фрейд стал испытывать неудовлетворенность этими физиотерапевтическими процедурами, т. к. эффективность лечения оставляла желать лучшего, и он задумался над возможностью применения других методов лечения. Придя к выводу, что душевная жизнь человека беспрерывно потрясается конфликтами, которые требуют своего разрешения, Фрейд поставил перед собой задачу по выявлению и раскрытию внутренних драм, разыгрывающихся в глубинах человеческой психики. Фрейд выдвинул на передний план жизненные вопросы, которые никогда не переставали волновать людей, — о сложности внутреннего мира человека, об испытываемых им душевных конфликтах, о последствиях неудовлетворенных влечений, о противоречиях между «желаемым» и «должным». Десятилетиями погруженный в анализ причин заболеваний своих пациентов, страдавших от неврозов, Фрейд искал пути излечения в воздействии не на организм (хотя при неврозах наблюдаются органические симптомы), а на личность.

6 стр., 2914 слов

Зигмунд Фрейд психоанализ

… заболеваний. Оригинальным открытием Фрейда стало замещение в лечении неврозов гипноза особым методом психоанализа. Впервые Фрейд заговорил о психоанализе в 1896 … близкую к естествознанию. В 1873 году Фрейд поступил на медицинский факультет Венского университета и уже через 8 … Совершение действия, об истинной причине которого человек не подозревает, натолкнуло Фрейда на мысль, что работа мозга не …

Из его работ следовало, что, игнорируя мотивационно-личностное начало в человеке, имеющее свою историю и сложный строй, невозможно выяснить, что же нарушено в организации поведения, а не зная этого, невозможно возвратить человека к норме. Фрейд долгое время изучал анатомию и физиологию, однако эти знания не давали необходимых ответов на ряд острых вопросов, в частности на вопрос о происхождении некоторых невротических заболеваний. Нужны были новые пути, и решающим моментом в истории психоананализа явился факт знакомства Фрейда с феноменом гипноза. С большим вниманием Фрейд отнёсся к методам лечения истерии, проводимым его коллегой и другом Йозефом Брейером. Одним из таких методов был и метод гипноза. Брейрер назвал его древнегреческим словом «катарсис» (очищение).

Овладев основами гипноза, Фрейд принялся за лечение больных этим способом, что приносило иногда хорошие результаты. Как оказалось, причиной психических заболеваний могут служить травмирующие ситуации, относящиеся, чаще всего, к раннему детству. Однако, скоро Фрейд убедился, что выздоровление пациентов зачастую носит частичный характер. Вскоре Фрейд отказался от этого метода по двум причинам. Во-первых, не все пациенты поддавались гипнозу и во-вторых Фрейд обнаружил, что через некоторое время симптомы возвращались или появлялись другие. Тем самым, Фрейд решил отказаться от гипноза. Фрейд считал, что достаточно добиться сосредоточения пациента на определённой мысли. Он требовал вспомнить причину заболевания и для усиления эффекта накладывал руку на лоб больного. Вскоре Фрейд упразднил свою технику, позволив пациенту просто говорить всё, что приходит ему в голову, не оказывая при этом никакого стимулирующего давления. Пациенту давалась возможность самому разобраться в своей проблеме, понять из-за чего она возникла и самому найти выход из ситуации, никоим образом не давая ему советов и не навязывая собственного мнения относительно того, как ему надо поступать. Так появился метод свободных ассоциаций.

Фрейдом были открыты проблемы, психические механизмы, феномены, факты, касающиеся регуляции человеческого поведения, в котором представлена сложная и загадочная область бессознательной психики. Своё учение Фрейд назвал психоанализом — по имени метода, разработанного им для диагностики и лечения неврозов. Впервые Фрейд заговорил о психоанализе в 1896 году, а через год он начал проводить систематические наблюдения и самонаблюдения, которые фиксировал в дневниках до конца жизни. Психоаналитическое учение Фрейда было ориентировано всецело на человеческое бытие, на мотивы поведения человека в окружающем мире. Исследования Фрейда, имевшие своей целью изучение неизведанных доселе элементов человеческой психики, затрагивали не только проблемы невротических заболеваний, но и другие известные социальные явления, в том числе и психологию. В ряде своих работ Фрейд затрагивал вопросы, ранее не входившие в сферу интересов классической психологии, однако психоанализ Фрейда стал универсальной психологической дисциплиной в плане исследования. Фрейд развил технику психоанализа как метода лечения душевных заболеваний. Он сформулировал теорию структуры человеческой личности, развил психологические теории, касающиеся возбудимости, защитных механизмов, подавленности. Большое значение Фрейд придавал осмыслению внутреннего мира человека, выявлению тех движущих сил, которые изнутри задают направленность человеческого развития. Такими движущими силами в классическом психоанализе признаются влечения человека. На раскрытии их природы были сосредоточены все усилия Фрейда. Психоанализ как метод лечения

7 стр., 3211 слов

Психоанализ Фрейда 3

… 1.2 Психоанализ Фрейда (Фрейдизм) Зигмунд Фрейд (1856-1939), ставший основателем психоанализа — совершенного нового метода в психиатрии и психологии. Данный метод был разработан для диагностирования и лечения неврозов … Психоанализ Фрейда обращен к человеку и направлен на постижение психики человека во всех ее проявлениях. Актуальность данной темы состоит в том, что на основании психоанализа Фрейда …

Понятие психоанализа

Первоначально данное понятие, введённое Фрейдом в 1896 г. в опубликованной на французском языке статье об этиологии неврозов, означало определённый терапевтический приём. Затем оно стало названием науки о бессознательной душевной деятельности человека. В работах самого Фрейда содержатся многочисленные определения этого метода. Является ли психоанализ наукой, способной к объективному изучению и объяснению бессознательных влечений и желаний человека? Представляет ли он собой искусство истолкования сновидений, текстов художественных произведений, явлений культуры? Или же психоанализ — это один из методов лечения, используемых в психотерапии? Ответы на эти вопросы зависят от того, под каким углом зрения рассматривается психоаналитическое учение Фрейда о человеке и культуре. В различных работах Фрейда встречаются следующие определения психоанализа: 1. Психоанализ является частью психологии как науки. Он представляет собой незаменимое средство научного исследования. 2. Психоанализ — это орудие, которое даёт возможность «Я» овладеть «Оно». Любое исследование, признающее факты трансфера (переноса) и сопротивления, как исходные положения работы, можно назвать психоанализом. Это вспомогательное средство исследования в разнообразных областях духовной жизни. 3. Психоанализ не научное, свободное от тенденциозности исследование, а терапевтический приём. Это один из видов самопознания. 4. Психоанализ — это искусство истолкования ошибочных действий, сновидений, симптомов заболеваний. Это нечто среднее между медициной и философией. 5. И, наконец, психоанализ — метод лечения нервнобольных. Таким образом, диапазон трактовок психоанализа у самого Фрейда довольно обширный, а среди различных исследователей до сих пор ведутся дискуссии по поводу того, что представляет собой психоанализ.

О психоанализе как о методе лечения .

Что же представляет собой психоанализ как метод лечения? По словам Фрейда, психоанализ, являющийся и методом исследования, и методом лечения, возник как терапия. Можно сказать, что он наводит порядок в сознании и подсознании и восстанавливает между ними связь. С его помощью удаётся исправить печальные последствия психологических травм, которые люди получили в прошлом. Психоанализ проводится в определенных стандартных условиях, получивших название «психоаналитической ситуации». Пациента просят лечь на кушетку, отвернуться от психотерапевта и подробно и честно рассказывать ему обо всех мыслях, образах и чувствах, которые приходят в голову. Психоаналитик выслушивает пациента, не критикуя и не высказывая собственных суждений. Каждый элемент мышления или поведения наблюдается и оценивается в контексте рассказываемого. Личность самого психоаналитика, его ценности и суждения полностью исключаются из терапевтического взаимодействия. Такая организация психоаналитической ситуации создает условия, при которых мысли и образы пациента могут всплывать из очень глубоких слоев психики. Они возникают вследствие постоянного внутреннего динамического давления влечений, которые порождают бессознательные фантазии (сны, свободные ассоциации и т.п.).

26 стр., 12767 слов

Психоанализ о кино и кино о психоанализе

… таким же способом, как только что визуальный монтаж Пудовкина соединял человека и его взгляд с окружающими явлениями. Так же, как визуальный … кино не передает нам, как это долго делал роман, мысли человека, оно дает нам его поведение, оно непосредственно являет нам этот … который с очевидностью определяет всякого знакомого нам человека. Если кино хочет нам показать персонаж, страдающий головокружение

В результате то, что ранее вытеснялось, вербализуется и может быть изучено. Однако Фрейд рекомендовал использовать психоанализ не только и не столько в качестве психотерапии, сколько из-за содержащихся в нём разъяснений, которые психоанализ даёт о том, что касается человека прежде всего, а именно его сущности. Практикуя психоанализ как метод лечения, Фрейд не только убедился в решающей роли травмирующих воспоминаний в этиологии невротических заболеваний, но и сделал предположение о преимущественно сексуальном характере этих воспоминаний. Сначала Фрейд полагал, что такие пациенты в детстве подвергались сексуальному насилию, но потом пришёл к выводу, что речь должна идти о детских фантазиях на сексуальные темы. Задачей психоаналитика было довести до сознания пациента вытесненный материал, преодолевая сопротивления самого пациента. В процессе терапевтической практики Фрейд столкнулся с таким явлением, как «перенос» или «трансфер». Он представляет собой бессознательное восстановление пациентом новой версии забытых детских воспоминаний и вытесненных бессознательных фантазий. Пациент переносит на психоаналитика свои неосознаваемые детские желания. В этом отношении перенос — повторение в миниатюре невротического процесса.

Для того, чтобы понять откуда возник симптом, необходимо было обратиться к прошлому, а воспоминания о прошлом очень часто связаны с детством, взаимоотношениям с родителями, со сверстниками. Поэтому Фрейд пологал, что причину возникновения болезни надо искать именно в детстве. Перенос являлся важной составной частью психоаналитического лечения, поэтому изучению переноса Фрейд и его последователи традиционно уделяли много интереса. Фрейд обнаружил, что ассоциации в методе свободных ассоциаций далеко не всегда были столь уж свободными. Рано или поздно пациенты доходили до определённой точки, дальше которой не могли или не хотели пойти. По мнению Фрейда, подобное сопротивление свидетельствовало о том, что существуют такие воспоминания, которых пациент стыдится, или по отношению к которым испытывает отвращение. В этом случае сопротивление выступает как форма защиты сознания от слишком болезненных переживаний. Так появился феномен сопротивления (отказ от раскрытия слишком болезненных воспоминаний при использовании метода свободных ассоциаций).

26 стр., 12767 слов

Психоанализ о кино и кино о психоанализе

… притом таким же способом, как только что визуальный монтаж Пудовкина соединял человека и его взгляд с окружающими явлениями. Так же, как визуальный фильм … кино не передает нам, как это долго делал роман, мысли человека, оно дает нам его поведение, оно непосредственно являет нам этот … мимике и который с очевидностью определяет всякого знакомого нам человека. Если кино хочет нам показать персонаж, с

Открытие Фрейдом этого феномена привело его к формулировке одного из важнейших принципов психоанализа — принципа подавления (процесс блокирования и вытеснения из сознания неприемлемых по каким — либо показаниям идей, воспоминаний или желаний. При этом данные воспоминания и желания продолжают существовать, но на уровне бессознательного(бессознательное трактовалось как сфера, насыщенная энергией либидо, слепого инстинкта, не знающего ничего, кроме принципа удовольствия, которое человек испытывает, когда эта энергия разряжается)).

По мнению Фрейда, принцип подавления является единственно приемлемым объяснением феномена сопротивления. Неприятные идеи или импульсы выталкиваются из сознания и насильно удерживаются вне его пределов. Задача врача в подобной ситуации состоит в том, чтобы помочь пациенту восстановить в сознании вытесненный материал. Это даёт человеку возможность встретиться с этими переживаниями лицом к лицу и научиться их контролировать. В клинической практике постоянно приходится сталкиваться с подобной ситуацией, когда, благодаря механизмам вытеснения своих желаний, человек лишь формально справляется с внутренними конфликтами. На самом деле он попросту отстраняется от действительности, погружается в созданный им иллюзорный и фантастический мир. Уход от неудовлетворяющей реальности завершается, по выражению Фрейда, «бегством в болезнь». Невротические заболевания — типичный пример такого «бегства в болезнь», свидетельствующий о неудачных попытках разрешения человеком своих внутренних конфликтов. Фрейд приводит такое сравнение: «Представьте себе,что по узкой тропинке, проложенной на крутом склоне скалы, едет на осле человек. Неожиданно на повороте появляется лев. Положение безвыходное: тропинка настолько узкая, а лев столь близко, что повернуть назад и убежать уже невозможно.

Человек считает себя обречённым на неминуемую гибель. Ему не оостаётся ничего другого, как пассивно ожидать своей смерти или, собравшись с силами, вступить в схватку со львом, хотя шансы на выживание ничтожны. Иначе ведет себя осёл. Столкнувшись с опасностью, он вместе с сидящим на нём человеком бросается в пропасть. Лев остаётся что называется, с носом. Но и для человека исход оказывается губительным, так как он даже не успевает вступить в борьбу за свою жизнь». Этим сравнением Фрейд подчёркивает, что помощь, оказываемая неврозом, даёт ничуть не лучшие результаты для человека, чем попытки осла избежать гибели от разъярённого льва. Так что подобное разрешение внутриличностных конфликтов нельзя признать эффективным. Лучший выход из положения — это мобилизация человеком всех своих сил с целью сознательного, а не бессознательного разрешения возникающих в жизни конфликтов. Такая мобилизация собственных сил предполагает осознание человеком своих бессознательных влечений. Психоанализ и является тем средством, благодаря которому может быть оказана помощь нуждающимся людям в переводе бессознательного в сознание. «Там, где было Оно, должно быть Я» — такова основная максима классического психоанализа.

23 стр., 11342 слов

Психоанализ Зигмунда Фрейда. Сознательное и бессознательное. …

… основном и имеет дело психоанализ. Исследуя сферу бессознательного, Фрейд, подобно многим мыслителям прошлого, поднимает вопрос о том, каким образом человек может судить о своих бессознательных представлениях. Если последние не …

Цель психоаналитической терапии — замена объективным разумным суждением стереотипных, автоматизированных способов реагирования на тревогу и страхи. Проведение психоаналитической терапии даёт возможность показать пациенту, что именно в его поведении определяется бессознательными желаниями, конфликтами и фантазиями, а что — более зрелыми способами реагирования. В психоанализе работа ведётся на уровне бессознательного, т.е. пациенту помогают понять и осознать причину возникновения данного симптома или недуга. Если пациент сам осознаёт, из-за чего возникла проблема, в чём причина её возникновения, то, как обычно, симптом, как следствие данной проблемы уходит сам. По — этому отличительная особенность психоанализа или метода свободных ассоциаций от гипноза заключается в том, что если пациент сознательно приходит к истокам своей болезни и осознает причину возникновения своего недуга, то тот исчезает навсегда, в то время как гипноз является своего рода «насильственным» вмешательством в бессознательное. Иными словами сознание не принимает данную информацию и через некоторое время «защищается», возобновляя данный симптом или видоизменяя его в другой. Ещё одним существенным моментом лечебного метода во фрейдовском психоанализе является анализ сновидений.

По мнению Фрейда, сновидения представляют собой замаскированную форму удовлетворения подавленных желаний. Их суть состоит в том, чтобы служить своеобразным осуществлением желания. Сны имеют как явное, так и скрытое, латентное содержание. Явное содержание — это то, что человек рассказывает о своём сновидении, припоминая события, происходившие во сне. Однако, настоящий смысл сновидения заключён в его латентной части и вскрывается лишь в процессе символического истолкования. По убеждению Фрейда, пациенты могут выразить свои подавленные желания — латентное содержание сновидений — исключительно в символической форме. И хотя некоторая часть подобных символов имеет личностный характер и относится только к данному пациенту, тем не менее, значительная часть символов присуща всем людям. Вопрос об эффективности психоанализа как метода лечения психических расстройств остаётся открытым. Его сторонники убеждены, что психоанализ является эффективным средством лечения там, где оказывается бессильной психиатрия, ориентированная на медикаментозное лечение. Его противники считают, что психоанализ — дорогостоящее удовольствие, не приносящее реального выздоровления…. Конечно, бывает, что психоанализ не приводит к исцелению. Хотя чаще он приводит к огромным успехам.

До Фрейда в научных исследованиях поведения человека главное внимание уделялось либо физиологическим основам и факторам этого процесса, либо его зависимости от сознания. Сама психология, возникшая в качестве самостоятельной области знаний, отличной от философии и физиологии, понималась как наука о сознании, о тех явлениях внутреннего мира, которые индивид способен воспринять ясно и отчетливо и дать о них самоотчёт. На таких самоотчётах субъекта базировалась экспериментальная психология. Предполагалось, что никто не может установить психический факт с такой достоверностью, как тот, кто его непосредственно испытывает, кто сообщает о нём, направляя внутренний «взор» на происходящее в собственном сознании. Фрейд, преодолев такое понимание психики, выдвинул предположение о том, что наряду с сознанием имеется глубинная область неосознаваемой психической активности, не изучив которую, невозможно понять природу этой активности. Заслуга Зигмунда Фрейда заключается в том, что он не побоялся посмотреть на психологию человека совершенно с другой стороны. И пусть многие гипотезы Фрейда были слишком смелыми, а некоторые — даже ошибочными, но, думаю, это и помогло Фрейду в создании его знаменитого метода свободных ассоциаций. Считаю, что разработанная Фрейдом методика лечения психоанализа является великим достижением медицины XX в. И, не смотря на то, что происхождение психоанализа связано с именами целого ряда выдающихся научных деятелей, главенствующую роль в происхождении и развитии новой психологической дисциплины принадлежит только одному человеку — Зигмунду Фрейду.

6 стр., 2936 слов

Какие существуют трудности в использовании различных методов …

… корректного использования, умелого сочетания с наблюдениями и беседами. Опросные методы. Опросные методы предусматривают прямое или косвенное, устное или письменное получение от … порядка, регулярности в изучаемом процессе, т.е. установление закономерности. При использовании методов исследования исследователь должен опираться на определенные принципы. Принципы психолого-педагогического исследования: …

Примеры похожих учебных работ

Презентация на тему: Методология и методы научного исследования

… •Философия образования, воспитания и развития, а такжесовокупность методов исследования, которые помогают создавать теорию педагогических процессов и явлений. •Теория методов педагогического исследования, а также теория для создания образовательных и …

Психологические особенности людей, склонных к заболеванию булимия

… метод самоубеждения был настолько продуктивен для них. Вот слова человека наиболее «приближенного» к булимии, то есть прошедшего и преодолевшего данное заболевание, и в последствии создавшем программу ее лечения, …

Память и методы е исследования

… человек уде ничего не знает. Родоначальником научного психологического анализа проблем памяти считается Г. Эббингауз. Он впервые поставил задачу экспериментального исследования памяти, разработал методы … основоположника психоанализа З. Фрейда. Он …

Методы культурологических исследований

… процессов социального воспроизводства. Методы культурологических исследований. Методы культурологических исследований – это совокупность … Дильтей) способствует раскрытию субъективных сторон деятельности людей, их побудительных мотивов и эмоций в …

Психологическая саморегуляция и самооценка у людей с онкологическим заболеванием

… исследования: психологическая саморегуляция и самооценка у людей с онкологическим заболеванием. Объект исследования: эмоционально-личностная сфера онкологических больных. Цель исследования: … и лечения угрожающего жизни заболевания. Проблема …

Методы психологических исследований

… Метод понимания не используется в естественнонаучных исследованиях, потому что опирается на личностные способности психолога к постижению другого человека. Этот метод … Терапии: гипноз; психосинтез; психоанализ; логотерапия; телесная терапия; …

После университета

Будучи рационально мыслящим человеком и поставив перед собой цель добиться положения в обществе и материальной независимости, Зигмунд в 1881 году открыл врачебный кабинет и занялся лечением психоневрозов. Вскоре после этого он стал применять кокаин в лечебных целях, пробуя сначала его действие на себе.

Коллеги на него косились, некоторые называли авантюристом. Впоследствии ему стало ясно, что от кокаина неврозы вылечить не получится, а вот привыкнуть к нему достаточно просто. Фрейду стоило большого труда отказаться от белого порошка и завоевать себе авторитет чистого врача и ученого.

Что сделало его знаменитым?

Зигмунд Фрейд обрел известность, потому что он является создателем области психоанализа. Его эротический взгляд на развитие (психосексуальное развитие) и человеческое бессознательное очень уникален, что делает его большой частью многих исследований в области психологии и очень популярной фигурой в обществе.

У Фрейда было множество влиятельных последователей, таких как Альфред Адлер, Карл Густав Юнг и Людвиг Бинсвангер.

Кроме этого, у Зигмунда имеется много критиков. Эти критики часто превосходили последователей австрийского психолога. Так что, если бы вы не слышали о Фрейде, его критики, такие как Карл Поппер, Симон де Бовуар, Ганс Айзенк и Бетти Фридан, вероятно, известны вам.

Первые успехи

В 1899 году Зигмунд Фрейд выпустил книгу «Толкование сновидений», которая вызвала негативную реакцию в обществе. Ее высмеивали в прессе, некоторые из коллег не хотели иметь с Фрейдом ничего общего . Но книга вызвала большой интерес за рубежом: во Франции, Англии, Америке. Постепенно отношение к доктору Фрейду менялось, его истории завоевывали все больше сторонников и среди медиков.

Знакомясь со все большим количеством пациентов, в основном это были женщины, жаловавшихся на различные недомогания и расстройства, используя методы гипноза, Фрейд построил свою теорию о бессознательной психической деятельности и определил, что невроз — это защитная реакция психики на травмирующую идею.

В дальнейшем он выдвинул гипотезу об особой роли неудовлетворенной сексуальности в развитии невроза. Наблюдая за поведением человека, его поступками — особенно плохими, Фрейд пришел к выводу, что в основе действий людей лежат бессознательные мотивы.

Кто такой Зигмунд Фрейд?

Зигмунд Фрейд являлся известным неврологом, который разработал концепцию психоанализа. С помощью этого метода аналитики имеют возможность обнаруживать бессознательный конфликт, основанный на непроизвольных ассоциациях, мечтах и фантазиях пациента. Теории невролога о детской сексуальности, либидо и эго являются одними из наиболее значимых академических работ двадцатого столетия.

Теория бессознательного

Пытаясь отыскать эти самые бессознательные мотивы — возможные причины неврозов, он обратил внимание на неудовлетворенные влечения человека в прошлом, которые приводят к конфликтам личности в настоящем. Эти чужеродные эмоции как бы мутят сознание. Они были истолкованы им как главное свидетельство существования бессознательного.

В 1902 году Зигмунду предоставили должность профессора невропатологии в Венском университете, а через год он стал организатором «Первого международного психоаналитического конгресса». Но международное признание его заслуг пришло к нему только в 1930 году, когда город Франкфурт-на-Майне наградил его премией Гёте.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПСИХОАНАЛИЗА

Психоанализ основан на нескольких фундаментальных принципах. Первый из них – принцип детерминизма. Психоанализ предполагает, что ни одно событие в психической жизни не является случайным, произвольным, ни с чем не связанным феноменом. Мысли, чувства и импульсы, которые осознаются, рассматриваются как события в цепи причинно-следственных отношений, определяемых ранним детским опытом индивида. С помощью специальных методов исследования, в основном через свободные ассоциации и анализ сновидений, можно выявить связь между текущим психическим опытом и событиями прошлого.

Второй принцип носит название топографического подхода. Каждый психический элемент оценивается по критерию его доступности для сознания. Процесс вытеснения, при котором определенные психические элементы удаляются из сознания, свидетельствует о постоянных усилиях той части психики, которая не позволяет их осознать.

Согласно динамическому принципу, психика побуждается к действию сексуальными и агрессивными импульсами, которые являются частью общего биологического наследия. Эти влечения отличаются от инстинктивного поведения животных. Инстинкт у животных – стереотипный ответ, обычно явно направленный на выживание и вызываемый особыми стимулами в особых ситуациях. В психоанализе влечение рассматривается как состояние нервного возбуждения в ответ на стимулы, побуждающие психику к действию, направленному на снятие напряжения.

Четвертый принцип был назван генетическим подходом. Характеризующие взрослых конфликты, черты личности, невротические симптомы и психологические структуры в целом восходят к критическим событиям, желаниям и фантазиям детства. По контрасту с более ранними концепциями детерминизма и топографическим и динамическим подходами, генетический подход – не теория, а эмпирическое открытие, постоянно подтверждающееся во всех психоаналитических ситуациях. Суть его можно выразить просто: какие бы пути ни открывались индивиду, он не может уйти от своего детства.

Хотя психоаналитическая теория не отрицает возможного влияния наследственных биологических факторов, упор в ней делается на «критические события», особенно на последствия того, что происходило в раннем детстве. Что бы ни испытывал ребенок – болезнь, несчастный случай, утрату, наслаждение, жестокое обращение, совращение, покинутость, – в дальнейшем это каким-то образом скажется на его природных способностях и личностной структуре.

Влияние каждой конкретной жизненной ситуации зависит от стадии развития индивида. Самый ранний психологический опыт младенца – глобальное сенсорное воздействие. В этой фазе еще нет дифференциации Я и остального мира, младенец не понимает, где его тело, а где все остальное. Представление о себе самом как о чем-то независимом, развивается в два–три года. Отдельные предметы внешнего мира, такие как одеяло или мягкая игрушка, в одно время могут восприниматься как часть самого себя, а в другое – как часть внешнего мира.

На начальной стадии развития индивид находится в состоянии т.н. «первичного нарциссизма». Вскоре, однако, другие люди начинают восприниматься как источники пищи, ласки и защиты. В самой сердцевине человеческой личности остается значительный компонент детской сосредоточенности на самом себе, но потребность в других – желание любить, доставлять удовольствие, становиться похожим на тех, кого любишь и кем восхищаешься, – содействует переходу от детского нарциссизма к зрелости взрослого. При благоприятных условиях к шести–семи годам ребенок постепенно преодолевает большинство враждебных и эротических импульсов эдиповой фазы и начинает идентифицировать себя с родителем своего пола. Наступает относительно спокойная фаза процесса развития, т.н. латентный период. Теперь ребенок социализируется, и в этот же период обычно начинается формальное обучение. Данная стадия длится вплоть до полового созревания в подростковом возрасте – периода быстрых физиологических и психологических изменений. Трансформации, происходящие в этом возрасте, во многом определяют, как взрослый воспринимает самого себя. Снова пробуждаются детские конфликты, и делается вторая попытка их преодолеть. Если она оказывается успешной, у индивида формируется взрослая идентификация, соответствующая его половой роли, моральной ответственности и тому делу или той профессии, которые он выбрал; в противном случае он будет предрасположен к развитию психических расстройств. В зависимости от конституциональных факторов и индивидуального опыта психопатология может принимать форму задержек развития, патологических черт характера, психоневрозов, извращений или более серьезных нарушений вплоть до тяжелых психических заболеваний. См. также ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ.

Последние годы жизни

К сожалению, последующая жизнь Зигмунда Фрейда оказалась наполнена трагическими событиями. В 1933 году в Германии к власти пришли фашисты, евреи стали подвергаться гонениям, книги Фрейда сжигали в Берлине. Дальше хуже — он сам оказался в венском гетто, а его сестры в концентрационном лагере. Его все же смогли вызволить, в 1938 году он вместе с семьей уехал в Лондон. Но жить ему оставалось всего год: он страдал от рака полости рта, вызванного курением.

23 сентября 1939 года Зигмунду Фрейду было введено несколько кубиков морфия, дозы, достаточной для прерывания жизни ослабленного болезнями человека. Он умер в 3 часа утра в возрасте 83-х лет, тело его было кремировано, а прах помещен в специальную этрусскую вазу, которая хранится в мавзолее Голдерс-Грин.

Интересные факты из жизни и деятельности Зигмунда Фрейда

Вот десять интересных фактов об отце современного психоанализа.

1. Смерть Фрейда, возможно, была самоубийством, которое он совершил с помощью врача.
2. Его курение привело к более чем тридцати онкологическим операциям.
3. Некоторое время Фрейд считал, что кокаин – это чудодейственное лекарство.
4. Он отказался принять сто тысяч долларов от голливудского магната.
5. Его работа «Толкование снов» изначально была коммерческим провалом.
6. Его знаменитая кушетка была подарком благодарного пациента.
7. Нацисты сожгли книги Фрейда и выгнали его из Австрии.
8. Четверо его сестер погибли в нацистских концлагерях.
9. Фрейд изучал сексуальную жизнь угрей.
10. Воры пытались украсть его прах.